Tutorial
- Ersteller Liz
- Erstellt am
wenn ich tut's schreibe, schreib ich einfach drauf los 
sortiert wird zwischendurch und zum schluß
1. ermutige den leser zum lesen durch lustige einleitung
2. erzähle und zeige ihm was er nach diesen tutorial wissen wird
3. erkläre kurz nochmal was das internet ist, wozu mom and dad es zb verwenden, wozu kinder es verwenden.
4. fang mit den grundlagen an. kinder brauchen immer ein vergleich mit sachen die sie kennen!
zb das html gerüst könnte man zb vergleichben mit kästen wo man was rein tun kann, was der browser macht, dein editor erklären (vorschaufunktion, besondere tools).
5. ein pause, lustige nebensächlichkeiten vorführen (zum weiteren ermutigen) lustige/animierte bilder oder so
6. mit den gemeinsamen bau einer seite beginnen, tags anzeigen, sie beschreiben und dabei direkt darauf hinweisen wo man was verändern kann und was es ausmacht.
7. erklären wie die seite auf den server kommt.
8. spaß beim schreiben haben sodas spaß beim lesen entsteht
gruß Prinz
sortiert wird zwischendurch und zum schluß
1. ermutige den leser zum lesen durch lustige einleitung
2. erzähle und zeige ihm was er nach diesen tutorial wissen wird
3. erkläre kurz nochmal was das internet ist, wozu mom and dad es zb verwenden, wozu kinder es verwenden.
4. fang mit den grundlagen an. kinder brauchen immer ein vergleich mit sachen die sie kennen!
zb das html gerüst könnte man zb vergleichben mit kästen wo man was rein tun kann
, was der browser macht, dein editor erklären (vorschaufunktion, besondere tools).5. ein pause, lustige nebensächlichkeiten vorführen (zum weiteren ermutigen) lustige/animierte bilder oder so
6. mit den gemeinsamen bau einer seite beginnen, tags anzeigen, sie beschreiben und dabei direkt darauf hinweisen wo man was verändern kann und was es ausmacht.
7. erklären wie die seite auf den server kommt.
8. spaß beim schreiben haben sodas spaß beim lesen entsteht
gruß Prinz
Liz
Lounge-Member
Hallo Prinz !
Wow! Vielen Dank, das werde ich berücksichtigen. Danke für deine Mühe!
Ist gar nicht so einfach sowas zu schreiben - wenn man bedenkt, was da alles noch einfließen kann.
Na ja, aber bei Kindern ist ja das Ganze noch einfach.
Obwohl ich es schwierig genug finde.
Ich werde mich dann mal ranstürzen.
Vielen Dank nochmal
Liebe Grüße
Liz
Wow! Vielen Dank, das werde ich berücksichtigen. Danke für deine Mühe!
Ist gar nicht so einfach sowas zu schreiben - wenn man bedenkt, was da alles noch einfließen kann.
Na ja, aber bei Kindern ist ja das Ganze noch einfach.
Obwohl ich es schwierig genug finde.
Ich werde mich dann mal ranstürzen.
Vielen Dank nochmal
Liebe Grüße
Liz
hm, ich finde bei kindern ist das ganze besonders schwierig,
denn sie müssen erst überzeugt werden das sich das lohnt.
und die sogenanten eselsbrücken sind so oft notwendig damit sie sich
soviel neues ünberhaupt merken können und die ganzen verbindungen
diverser sachen, da muß man ganzschön kreativ sein.
ist ja auch nicht einfach für ein kind, zumal das nichts greifbares ist oder
in irgendeiner weise bekannt für sie ist.
ein otto normal tutleser liest ja ein tut meist weil er genau weiß das er was lernen will.
... ich weiß noch, vor ungefähr 8jahren, hab ich das erste mal nen quelltext gesehen
und hab ohne wissen, nur nach dem schema "ändern und sehen was passiert" seiten "erstellt".
man das war spannend *g* irgendwann hab ich dann entdeckt das es tuts und sowas für allen kram
gibt *lol*.
hm, da fällt mir was ein.
vielleicht ist es besser wenn du eine leicht aufgebaute aber interessante seite erstellst und
ganz kurz die grundelemente ansprichst.
und ihnen gleich zeigst wo man bild und text ändern kann (das wichtigste einer seite also).
und quasie für alle die mehr wissen wollen einen extra link für eine detailierte beschreibung
eines html-elementes machst.
so kann dann jedes kind frei entscheiden wie tief es in die materie eindringen will
... oh, ich schreib wieder viel zuviel *g*
du wirst dir sicher schon nen plan machen denk ich.
aber wenn du nicht mehr weiter weist kannst ja immernoch fragen.
du hast mich da grad mit was angesteckt
... wenn dein tut fertig ist, wo kann man das denn dann lesen?
gruß Prinz
denn sie müssen erst überzeugt werden das sich das lohnt.
und die sogenanten eselsbrücken sind so oft notwendig damit sie sich
soviel neues ünberhaupt merken können und die ganzen verbindungen
diverser sachen, da muß man ganzschön kreativ sein.
ist ja auch nicht einfach für ein kind, zumal das nichts greifbares ist oder
in irgendeiner weise bekannt für sie ist.
ein otto normal tutleser liest ja ein tut meist weil er genau weiß das er was lernen will.
... ich weiß noch, vor ungefähr 8jahren, hab ich das erste mal nen quelltext gesehen
und hab ohne wissen, nur nach dem schema "ändern und sehen was passiert" seiten "erstellt".
man das war spannend *g* irgendwann hab ich dann entdeckt das es tuts und sowas für allen kram
gibt *lol*.
hm, da fällt mir was ein.
vielleicht ist es besser wenn du eine leicht aufgebaute aber interessante seite erstellst und
ganz kurz die grundelemente ansprichst.
und ihnen gleich zeigst wo man bild und text ändern kann (das wichtigste einer seite also).
und quasie für alle die mehr wissen wollen einen extra link für eine detailierte beschreibung
eines html-elementes machst.
so kann dann jedes kind frei entscheiden wie tief es in die materie eindringen will
... oh, ich schreib wieder viel zuviel *g*
du wirst dir sicher schon nen plan machen denk ich.
aber wenn du nicht mehr weiter weist kannst ja immernoch fragen.
du hast mich da grad mit was angesteckt
... wenn dein tut fertig ist, wo kann man das denn dann lesen?
gruß Prinz
Liz
Lounge-Member
Hallöchen ! Sorry für die späte Antwort!
Also ich habe schon angefangen eine Seite für das Tut zu bauen.
Ich hab gestern mal mit den Kindern ausprobiert, mit Nvu eine Seite zu bauen. Das hat wunderbar geklappt. Da ja die Kids schon mit Word umgehen konnten. Ich hab mir dabei immer ein paar kleine Notizen gemacht,
womit sie zurecht kamen und wo nicht.
Probleme habe ich nur selber, da ich ja bis jetzt per Hand Quelltexte und Css geschrieben habe. Und der Umgang mit Nvu (habs auch mit Dreamweaver, NetscapeComposer und Mambo probiert). Bei NetscapeComposer (+NN4) war ich dermaßen erschrocken, was der mit der Schulhomepage gemacht hat, dass ich auch den Composer dazu sofort verworfen habe. Und in den neueren Versionen ist der Composer ja nicht mehr integriert. So viel dazu. Dreamweaver und Mambo erscheinen mir für die Kids zu kompliziert - ich kenn mich da selber auch nicht so gut aus.
Bei Nvu ist mir noch nicht klar, was ich damit machen kann, da suche ich selber noch nach geeigneten Tutorials, was alles möglich ist. (Dieses Ding erinnert mich immer an Frontpage, wo ich mich von Anfang an gegen gewehrt habe)
Ja, und was du ansprichst mit den Grundelementen erklären, das könnte ich eigentlich nur mit einer Person machen. Wobei ich mich die ganze Zeit frage, wieso er in einer Geistigbeh. Schule gelandet ist und nicht in einer normalen bzw. Lernbehindertenschule. Bei entsprechender Förderung ............... - na ja.
Zum Kreativsein - ja - im Moment kann ich nicht so besonders kreativ denken, weil mein Kopf mit anderen Sachen vollgestopft ist - unter anderem html und css *gg
Ich wollte eigentlich damit beginnen, einige Illustrationen zu erstellen dazu, aber mir fällt absolut nix ein und an der Ausführung hapert es, mangels Ideen und mich abschreckendem Zeitaufwand im Grafikprogramm. Ich hoffe, das wird sich baldigst ändern.
*ggg Du schreibst mal wieder zuviel? Oh, da musst du mal in anderen Threads von mir gucken - und andere Leute mal fragen .... oh oh........
Achso - Ansteckungsgefahr besteht auch weiterhin - ist bei mir genauso. Also lass dich anstecken und schreib ruhig Tutorials .........
Liebe Grüße
Liz
Siehste, nun hab ich noch mehr Text als Du *lach*
Also ich habe schon angefangen eine Seite für das Tut zu bauen.
Ich hab gestern mal mit den Kindern ausprobiert, mit Nvu eine Seite zu bauen. Das hat wunderbar geklappt. Da ja die Kids schon mit Word umgehen konnten. Ich hab mir dabei immer ein paar kleine Notizen gemacht,
womit sie zurecht kamen und wo nicht.
Probleme habe ich nur selber, da ich ja bis jetzt per Hand Quelltexte und Css geschrieben habe. Und der Umgang mit Nvu (habs auch mit Dreamweaver, NetscapeComposer und Mambo probiert). Bei NetscapeComposer (+NN4) war ich dermaßen erschrocken, was der mit der Schulhomepage gemacht hat, dass ich auch den Composer dazu sofort verworfen habe. Und in den neueren Versionen ist der Composer ja nicht mehr integriert. So viel dazu. Dreamweaver und Mambo erscheinen mir für die Kids zu kompliziert - ich kenn mich da selber auch nicht so gut aus.
Bei Nvu ist mir noch nicht klar, was ich damit machen kann, da suche ich selber noch nach geeigneten Tutorials, was alles möglich ist. (Dieses Ding erinnert mich immer an Frontpage, wo ich mich von Anfang an gegen gewehrt habe)
Ja, und was du ansprichst mit den Grundelementen erklären, das könnte ich eigentlich nur mit einer Person machen. Wobei ich mich die ganze Zeit frage, wieso er in einer Geistigbeh. Schule gelandet ist und nicht in einer normalen bzw. Lernbehindertenschule. Bei entsprechender Förderung ............... - na ja.
Zum Kreativsein - ja - im Moment kann ich nicht so besonders kreativ denken, weil mein Kopf mit anderen Sachen vollgestopft ist - unter anderem html und css *gg
Ich wollte eigentlich damit beginnen, einige Illustrationen zu erstellen dazu, aber mir fällt absolut nix ein und an der Ausführung hapert es, mangels Ideen und mich abschreckendem Zeitaufwand im Grafikprogramm. Ich hoffe, das wird sich baldigst ändern.
*ggg Du schreibst mal wieder zuviel? Oh, da musst du mal in anderen Threads von mir gucken - und andere Leute mal fragen .... oh oh........
Achso - Ansteckungsgefahr besteht auch weiterhin - ist bei mir genauso. Also lass dich anstecken und schreib ruhig Tutorials .........
Liebe Grüße
Liz
Siehste, nun hab ich noch mehr Text als Du *lach*